河邊垂柳淺綠，陌上桃紅如玉，春天，在一點(diǎn)點(diǎn)蘇醒，疫情的突然到來讓我們措手不及，我們不得不暫別窗外的美好春光，開啟了又一次的居家網(wǎng)課。在家上網(wǎng)課的日子，無論是學(xué)生還是老師時(shí)間久了都會(huì)感覺煩悶，作為“網(wǎng)絡(luò)主播”的我們能做的，就是讓網(wǎng)課靈動(dòng)起來，試著讓孩子們喜歡上我們的直播課！下面簡(jiǎn)單談一談本人網(wǎng)課期間直播上課的一些心得體會(huì)。  

一、課前

（一）采用多種方式充分備課：?jiǎn)栴}導(dǎo)引，課件中音頻、視頻、圖片齊上陣。要想保證一個(gè)高效的課堂，備課時(shí)不僅要把課堂上要講的知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，而且還要設(shè)計(jì)一系列的課堂活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和保證他們課堂上的專注度。為了保證學(xué)生課堂上能跟上節(jié)奏走，我會(huì)根據(jù)課程提前做好課件，特別是學(xué)習(xí)戲劇單元，盡量保證圖文音頻并茂，以提問引導(dǎo)的方式激發(fā)學(xué)生思考并要求學(xué)生在群里面作出回應(yīng)。

提前發(fā)起直播：一般在給學(xué)生上課之前我都會(huì)提前10分鐘左右發(fā)起直播，提前播放一些他們愛聽的歌曲或者勵(lì)志視頻來吸引學(xué)生，也會(huì)盡力想辦法督促學(xué)生趕快進(jìn)入直播間，這樣可以保證上課時(shí)間到的時(shí)候，所有學(xué)生都能在直播間準(zhǔn)備就緒。

  二、課中

（一）關(guān)注學(xué)生反饋：上課期間留意學(xué)生評(píng)論區(qū)，看他們有沒有提問的問題，以便及時(shí)給予回復(fù)；也會(huì)不時(shí)詢問學(xué)生上課聲音情況，讓他們?cè)谠u(píng)論區(qū)反饋，以保證上課質(zhì)量效果。

（二）多互動(dòng)：隨堂講課時(shí)會(huì)不時(shí)的提問互動(dòng)，隨時(shí)了解學(xué)生的聽課情況。例如，時(shí)不時(shí)連線學(xué)生回答一下問題，或者在評(píng)論區(qū)讓學(xué)生反饋練習(xí)題答案，都能跟學(xué)生互動(dòng)起來，提高課堂樂趣和效率。不同于課堂互動(dòng)，網(wǎng)課的互動(dòng)都是靜態(tài)的，老師發(fā)出指令，學(xué)生接受指令，線上回復(fù)，雖然這種互動(dòng)非常的麻煩而且比較費(fèi)時(shí)間，但是我覺得這是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率很有效的方法，不僅可以檢測(cè)學(xué)生有沒有在聽課，而且還可以檢測(cè)學(xué)生有沒有都聽懂，做到每一節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲。

三、課后

(一）檢查學(xué)生聽課時(shí)長(zhǎng)：檢查學(xué)生聽課時(shí)長(zhǎng)夠不夠，具體截圖發(fā)給班主任，課后及時(shí)跟學(xué)生聯(lián)系詢問，要求學(xué)生做出解釋，同時(shí)要求學(xué)生課下自主觀看回放，將缺失的聽課時(shí)長(zhǎng)補(bǔ)回來。

(二）作業(yè)：課后及時(shí)布置作業(yè)并做到及時(shí)批改反饋，做好落實(shí)。通常我會(huì)在家校本里面布置當(dāng)天課程的作業(yè)，給學(xué)生要求一個(gè)提交截止時(shí)間點(diǎn)，并會(huì)在截止時(shí)間快到的時(shí)候提醒一下學(xué)生。有學(xué)生提交作業(yè)不積極，或者直接不交作業(yè)，一般我會(huì)私聊學(xué)生，同時(shí)課代表將作業(yè)情況報(bào)告班主任，共商解決辦法。批改作業(yè)時(shí)，做的好的評(píng)為優(yōu)秀，及時(shí)公開大力表揚(yáng)；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量差，也會(huì)及時(shí)打回讓重新提交。

最后，網(wǎng)課作為非常時(shí)期面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種措施，作為老師，我們所要做的就是扎實(shí)備課，精準(zhǔn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的靜氣與活力，保持高中生的昂揚(yáng)活力。春天是一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒的，等滿山花開，讓課堂靈動(dòng)起來吧！我們要相信國(guó)家，相信在所有人的努力下，一定會(huì)打贏這次阻擊戰(zhàn)！