為落實“立德樹人”根本任務，進一步加強班級管理，交流班主任工作經(jīng)驗，促進班主任工作規(guī)范化、科學化、高效化，5月26日，臨沂39中在校會議室舉辦“第二屆班級管理藝術論壇”活動。黨委委員、副校長陳淑民出席活動，各年級部管委會成員、全體班主任參加了本次論壇，論壇由政教處劉繼飛主任主持。

會上，八位班主任老師作了精彩紛呈、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣、成敗得失。劉江老師就“學生行為習慣的養(yǎng)成及班風的培養(yǎng)”談了自己的具體做法，強調要加強與各科任教師之間的交流，從而更好的了解班級動態(tài)，以便及時對癥下藥；王香梅老師闡述了自己的“愛的教育”；有著14年班主任經(jīng)歷的潘向榮老師就“新高考改革背景下班主任的角色定位”分享了自己豐富的帶班經(jīng)驗；焦秀俐老師倡導班主任工作要“找到班級管理工作的甜蜜點”；陳俞虹老師講解了“行為管理精細化、管理制度精細化、情感管理精細化”的具體措施；尹傳欣老師展示了“談話談了千百遍，我待學生如初戀”的教育情懷；最后楊婷婷老師闡述了“與學生共同成長”的教育理念，她聲情并茂地講述了與學生、家長之間發(fā)生的點點滴滴，讓每一位與會者都深有感觸。

政教處劉繼飛主任總結了各位班主任在班級管理中的亮點做法，倡導班主任之間要互相學習，“他山之石，可以攻玉”，要善于借鑒他人的長處，彌補自己的不足。

最后，陳淑民副校長做了講話。 他指出，班級管理經(jīng)驗交流，可以給班主任帶來多方面的收益。一是可以學習借鑒一些寶貴的工作經(jīng)驗和方法，提高班級管理能力。二是找到共情，疏解精神上的困惑。三是以人之長彌補自己的不足。

陳校長特別強調了五個方面的底線管理：堅決預防出現(xiàn)校園欺凌、霸凌、群毆事件，堅決預防學生因心理疾病而出現(xiàn)嚴重自殘事件，堅決預防網(wǎng)絡負面輿情，絕不能出現(xiàn)因宣傳教育不到位而出現(xiàn)溺亡事件，絕不能因措施落實不到位導致校園出現(xiàn)新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者。

本次論壇是心與心的交流，是分享經(jīng)驗、相互借鑒、取長補短的盛會，既展現(xiàn)了新時期現(xiàn)代教師的教育智慧，又拓寬了班主任的工作思路，進一步提高了學校立德樹人的水平。